かの有名な、糸師先生と潔先生について！  关于那位赫赫有名的糸师老师和洁老师！

「文化祭の教師インタビューできた？」  "文化祭的教师采访搞定了吗？"
「う〜ん…まあ、大体は一応できたかな」  "嗯...大概算是完成了吧"
「やっぱ潔は答えてくれるよね」  "果然小洁会回答我呢"
「糸師先生はどうだったの？」  "糸师老师那边怎么样？"
「それがさ、意外とちゃんと答えてくれてびびったわ」
"那个啊，没想到他居然认真回答了，吓我一跳"
「イメージと真逆だったんだね…」  "和想象中完全相反呢..."

とある生徒二人が、放課後の空き教室の真ん中でメモ帳とパソコンを手にしながらそう言葉を交わしていた。
两名学生放学后在空教室中央，手里拿着笔记本和电脑这样交谈着。
やや個人名も飛び交う話の内容は、今年の文化祭の企画として流す動画のこと。この学校では、毎年教師をメインとした企画を準備するのが恒例であり、今年は彼らへのあんなことやこんなことを細かく質問したインタビューを短い動画にして流すのが決まっていた。
话题中不时出现教师姓名，讨论的是今年文化祭要制作的视频企划。这所学校每年惯例都要准备以教师为主角的活动，今年决定将对他们进行各种细致采访的内容剪辑成短视频播放。

いわゆるお嬢様校とも呼ばれるような我が校は、女子校ということもあって女子だらけのどこか閉塞的な空間であり、身近な教師たちに癒しや萌えを求める生徒も少なくない。リア恋までとはいかないとはいえ、例えるとするならアイドル的な感覚でそれぞれの教師を推している生徒が多いのだ。
我们这所被称为大小姐学校的女校，由于全是女生而显得氛围有些闭塞，不少学生都从身边的教师身上寻求治愈与萌点。虽不至于发展到现实恋爱，但用偶像来比喻的话，很多学生都有自己追捧的教师。

とはいえ、もちろん教師相手に夢を抱く生徒がまるっきり居ないという訳ではない。
不过当然，也并非完全没有对老师抱有幻想的学生存在。

心の奥底では叶う訳ないとわかっていながらも密かに教師に恋心を寄せる生徒だっているし、ワンチャンを狙って告白しようと画策する生徒だっている。
有些学生虽然心底明白不可能实现，却仍偷偷暗恋着老师；还有些学生盘算着抓住机会向老师表白。
それらの生徒の心理を説明するとするならば、一般的に青春と定義される高校生活に欠けている部分を補おうとスパイスを加えているのだろう。
若要解释这些学生的心理，大概是想为被定义为青春的高中生活增添些调味剂，弥补其中缺失的部分吧。
異性がいることによって成立する事象の数々を諦めなければいけない女子校という空間は、自分で望んで入学したとはいえ、気に入ってリピート再生を繰り返していた流行り曲に飽きるぐらいのスパンで、時にはつまらないものになってしまう。　
在必须放弃诸多异性间互动可能性的女校空间里——尽管是自己选择入学——就像单曲循环到腻味的流行歌一样，有时难免会感到索然无趣。
そんなところで活躍するのが、基本男子禁制である校内に唯一立ち入ることが許されている男性教師の存在だった。
在这般情境下活跃的，是校内唯一获准进入这个基本禁止男性入内的区域的男教师。

糸師先生と、潔先生。  糸师老师和洁老师。
その中でも有名なのがこの二人の教師であり、ここ最近の生徒の退屈な日常に色を添える存在となっていた。
其中尤以这两位教师最为知名，为最近学生们枯燥的日常增添了色彩。

糸師先生は、つい半年前に着任してきた新しい英語教師である。教師なんかよりも、もっとモデルだとか俳優だと言われた方が納得できる顔面の良さに、四月の始業式はみんながみんなお祭り状態になっていた。風の噂では、日本代表選手として活躍している糸師冴の弟でもあるらしい。
糸师老师是半年前刚赴任的新英语教师。那张比起教师更适合当模特或演员的俊美面容，让四月的开学典礼变成了全民狂欢节。据小道消息称，他还是在日本代表队大放异彩的糸师冴的弟弟。
顔のいい先生は男女関係なくいくら居ても目の保養として困らない。
颜值高的老师无论男女，多来几个养眼总不会嫌多。
やはりみんな考えることは同じみたいで、着任早々ガチで恋している生徒や非公認のプチファンクラブなるものが発足していた。
果然大家的想法都差不多，这两位刚上任就收获了一批真心暗恋的学生，甚至还有非官方后援会悄悄成立。

だが、それほどの美貌を持っていると神様がそれをカバーするほどの欠点を授け釣り合いを取ろうとするのだろう。糸師先生は徐々に、非常に教師とは思えないほど口や態度が悪いことが一学期の後半になるにつれ有名になっていった。
但或许神明为了平衡这般美貌，总会赋予相应的缺陷。随着第一学期过半，糸师老师逐渐以完全不符合教师形象的毒舌和恶劣态度闻名全校。
とは言っても、その玉に亀裂とも言えるような性格が生徒に向けられるわけではなく、あくまで仲のいい潔先生に向けられていたことから話が広がっている。別に潔先生のことが嫌いというわけではなく、きっと気を許しているが故の行動なんだろう。
不过这种堪称美玉有瑕的性格并非针对学生，而是全部倾泻在关系要好的洁老师身上——倒也不是讨厌洁老师，想必正因为信任才会如此肆无忌惮吧。
潔先生以外で純粋に糸師先生の暴言を受けたのは、学校に極々たまに乗り込んでくるモンスターペアレントぐらいだ。あの時は糸師先生の着任の時とはまた違った意味で学校が祭りのようになっていた。
除了洁老师之外，真正领教过糸师老师毒舌的，大概只有那些极少数会闹到学校的怪兽家长了。那时候的校园氛围，与糸师老师刚上任时相比，又呈现出另一种狂欢般的景象。

潔先生とは少し変わり、生徒に向けられるのは基本冷たい視線と無言の重圧で、事前に何度か告知されていた提出物を忘れた際や追試をすっぽかした時にそれは顕著になる。下手すれば自殺衝動に駆られてしまいそうなほどの言葉にできない絶望感を味わうらしいが、今のところ在校生の数が減ったような話は聞かないし、案外謝罪すればあっさり流してくれるらしいというのが今の所の生徒間での共通認識だった。
与洁老师稍有不同，他对待学生基本以冰冷的视线和无声的压迫为主。当学生忘记多次通知的作业提交，或是缺考补考时，这种态度会尤为明显。据说那种难以言喻的绝望感强烈到几乎让人产生轻生念头，不过至今没听说有在校生因此退学，而且意外的是只要诚恳道歉似乎就能轻易过关——这已成为当前学生间的共识。
居眠りしている生徒がいたとしても面倒臭いのか基本スルーなため、意外とそういう面でも学内で人気な教師である。
即便发现打瞌睡的学生，他多半也嫌麻烦直接无视，这种作风反而让他在校园里意外地受欢迎。

その国宝級の顔面とは正反対なほどの冷たい態度に百年の恋も冷める勢いで生徒たちも意識を改めるかと思えば、逆にウケているらしい。
那张国宝级俊脸与冰冷态度形成的极致反差，本该让学生们瞬间清醒斩断情丝，没想到反而更受欢迎了。
なんでも、近年の少女漫画の相手役の流行は猫系ツンデレ黒髪イケメンなんだとか。少女漫画好きな生徒が「糸師先生がいかに生徒の心を射止めているか」を力説する際に口にしていた言葉だ。正確性は知らない。
据说近年来少女漫画中男主角的流行类型是猫系傲娇黑发帅哥。这是某个喜欢少女漫画的学生在极力论证"糸师老师如何俘获学生芳心"时脱口而出的说法。真实性不得而知。

一方、潔先生は今年で三年目になるらしい美術教師だ。基本的な個人制作では抽象画を描いている。いつも大抵ゆるい白シャツやオーバー気味なパーカーにお気に入りだという所々に絵の具の飛んだ緑のエプロンを身につけているため、かっちりした服装が多い教師陣の中で用事がある時は探しやすい。生徒からは「某コーヒーショップの店員みたい」と揶揄われることが定着している。
而洁老师据说是任职第三年的美术教师。个人创作以抽象画为主。日常总爱穿着宽松白衬衫或 oversize 连帽衫，搭配那件沾满颜料的心爱绿色围裙，在多数教师都穿正装的校园里显得格外醒目。学生们总调侃他"像某连锁咖啡店的店员"，这已成为固定评价。

そんな格好に相まって、下手すれば生徒と同じぐらいの年齢に間違われそうなほどの童顔に、新入生たちは必ず本当に教師か疑ってしまうという恒例の展開は、もはやお約束のものになりつつある。
再加上那张娃娃脸年轻得几乎会被误认为学生，每年新生都会怀疑他是否真是老师——这已成为校园传统桥段。
基本的に穏やかな性格で、生徒の雑談にも大体応じてくれる優しい先生だというのが大半の評価だ。授業前少し話しただけの最近興味のある漫画について覚えてくれていたり、リップやお菓子などの多少の校則違反も指摘はしつつも見逃してくれる、絵に描いたような人気の教師。
普遍评价是位性格温和、愿意倾听学生闲聊的温柔教师。课前随口提过的近期漫画兴趣会被他记住，偶尔违反校规涂口红或带零食也会网开一面，堪称教科书级的人气教师典范。
時にチクっとこちらがヒヤリとするような言葉を口にすることもあるらしいが、悩み事にも真摯に聞いてくれ、影ではおとなしめの子に想いを寄せられてることが多い。目を凝らさなければ気づくことができないであろう、さり気ない細やかな気遣いに心を奪われるのだ。告白など表だったアピールはせずとも、差し入れをしたり卒業生で潔先生目当てで遊びにくる者だっている。
时而会说出些让人心头一刺的尖锐话语，但对学生的烦恼总是认真倾听，暗地里常被性格文静的学生默默倾慕。那些若不仔细观察就难以察觉的、不着痕迹的细腻关怀，最是令人怦然心动。即便不进行告白这类直白示好，也有学生借着送慰问品或毕业后专程回校探望洁老师。

だが、残念ながら潔先生は鈍感なことでも有名なため、本人は知る由もないのだろう。
可惜洁老师以迟钝著称，想必本人对此浑然不觉。
あまりにも一方通行で空振りなことに苦汁を舐めつつも、生徒たちは結局そこが潔先生のいいところなのだという結論に行き着く。
虽然单相思屡屡落空的苦涩令人煎熬，但学生们最终总会得出"这正是洁老师的可爱之处"的结论。

ともかく、潔先生も糸師先生に引けを取らないほどの人気っぷりなのであった。
总之，洁老师的人气程度可丝毫不逊色于糸师老师呢。
　
「やっぱ糸師先生と潔先生が人気だねー」  "果然还是糸师老师和洁老师最受欢迎啊"

そう口にしながら友人は手元のタッチパットの上で指を跳ねさせる。
朋友一边说着，一边在触控板上轻快地滑动手指。
パソコン画面には数日前に締め切った生徒向けへのアンケート結果が表示されていて、スクロールしていく中でもちらほら二人の名前が目立っていた。
电脑屏幕上显示着前几天刚截止的学生问卷调查结果，在滚动浏览时，两人的名字频频跃入眼帘。
インタビューの質問はざっと見て多かった、高校時代の部活や好きな曲に加え、過去の恋人の経歴や好みのタイプなど答えてもらえるかスレスレのものになっている。
粗略扫过采访问题，除了高中参加的社团和喜欢的音乐外，还夹杂着近乎越界的提问——比如过往恋爱经历和理想型这类敏感话题。
なんだかんだ潔先生は答えてくれなくもなさそうだが、糸師先生は分からない。
虽然洁老师看起来不会完全不回答，但糸师老师就说不准了。
なんたって、あの・・糸師先生だ。  毕竟那可是那位糸师老师啊。
質問したこちらがトラウマになりそうなほどの冷たい視線をプレゼントされてもおかしくない。事前の打ち合わせで最悪糸師先生は無しでという話が上がっていたことを思い出す。
就算收到足以让提问者留下心理阴影的冰冷视线也不足为奇。我突然想起事先讨论时曾有人提议最坏情况下就跳过糸师老师这部分。
だからこそ、鋼のメンタルで有名な友人にインタビューをお願いしたのだが、それは杞憂だったらしい。
正因如此我才特意拜托了以钢铁意志著称的朋友来采访，不过现在看来似乎是多虑了。
ぼんやりと画面を見つめる友人の横で自身のメモ帳を眺めていた少女が、何やら悩んだ様子で友人に問いかけた。
少女一边茫然地盯着屏幕，一边翻看自己的记事本，突然露出困扰的表情向朋友发问。

「恋人歴とかタイプって答えてもらえた？」  "他有告诉你恋爱经历或者喜欢的类型吗？"
「あ、うん。なんか意外な感じだったけどさ」  "啊，嗯。虽然答案有点出乎意料就是了"
「そっか…う〜ん…潔先生は答えてくれなかったんだよね…」
"这样啊...唔...洁老师果然不肯回答呢..."
「あれ？マジ？」  "咦？真的假的？"
「のらりくらりと躱されたっていうか」  "感觉被他轻描淡写地敷衍过去了"

そう。  没错。
かなり予想外なことに、すんなりインタビューに答えた糸師先生に反して、潔先生はなかなか答えてくれなかったのだ。答えたとしても、内緒や秘密の二言で終止を打たれてしまう。答える義務がないとはいえ、教師の中でも比較的ノリのいい潔先生では意外な行動であった。
出乎意料的是，与爽快接受采访的糸师老师形成鲜明对比，洁老师始终不愿正面回应。即便回答，也总是以"保密"或"秘密"两字草草结束。虽说没有义务回答，但作为教师中相对随和的洁老师，这样的反应实在令人意外。

数箇所質問の横が不自然に空いた紙面を見せながら「代わりに何個か質問増やさないとね…」と続け、少女も友人に肩を寄せてパソコンの画面を覗き込む。
她指着问卷上几处不自然留白的提问区域说道"得额外补充几个问题才行..."，少女也凑近朋友肩头窥探起电脑屏幕。

文化祭まで残された時間は長いようで短い。日々の部活に課題や試験対策やらに力を費やしているうちに、あっという間に企画の提出期限が目前に迫ってしまう。直ぐにでも済ませられるような作業は早いうちに終わらせるに越したことはなかった。
距离学园祭所剩的时间看似充裕实则紧迫。在忙于社团活动、课业和备考的日子里，企划提交期限转眼就已迫在眉睫。能立即完成的工作还是尽早解决为妙。

そこから二人であーだこーだ言いながらもう一度潔先生への質問をリクエストの中から絞っていく。もちろんそこそこの数の中では切り捨てたものや取りこぼしたものもあり、今一度見返していく必要があった。トントントンと、一応ざっと目を通しながらもそこそこのペースでスクロールしていく。
于是两人你一言我一语地重新从提问请求中筛选要提交给洁老师的问题。当然在相当数量的提问中难免有遗漏或需要舍弃的内容，必须重新复核确认。哒哒哒地滚动着页面，虽然大致浏览过但依然保持着相当的阅读速度。

『糸師先生と潔先生は付き合ってるんですか？』  『糸师老师和洁老师正在交往吗？』

そんなところに、不意にポンッととある質問のリクエストが飛び込んできた。
就在此时，突然"砰"地弹出一条提问请求。
他のリクエストと変わらず、堂々と紛れ込んでいたそれ。
和其他请求毫无二致，堂而皇之地混在其中。

少女と友人は顔を見合わせる。  少女与友人对视一眼。
まあ、そういう目で見る生徒がいるのも理解できなくはなかった。
嘛，也不是不能理解会有学生用那种眼光看待他们。

糸師先生と潔先生は学内の男性教師の中でも年が近いこともあってか、非常に仲がいい。糸師先生の暴言に口を尖らせつつも、二人が近くにいてよく一緒に話しているのは目にする。
糸师老师和洁老师由于年龄相近，在全校男教师中关系格外亲密。虽然洁老师总对糸师老师的毒舌气得鼓起脸颊，但两人形影不离交谈甚欢的模样早已成为校园日常风景。

そして、女子校ともなれば多彩な種類の生徒が集まっているもので。
而女子高中向来汇聚着形形色色的学生群体。

いわゆる、ソウイウ目線で二人を見る者も少なからずいた。率直に言ってしまえば、二人はいわゆる恋人的な関係に落ち着いている的な。腐っても華の女子高生であるためか、大っぴらに話を吹聴することはないにしろ、まことしやかに生徒の間で囁かれている有名な噂の一つである。
其中不乏用特殊视角观察两人的女生。直白地说，在她们眼中这对教师俨然就是恋人关系。虽然身为女子高中生多少还保留着矜持，不会公开大肆宣扬，但这个煞有介事的传闻早已成为学生间心照不宣的著名八卦之一。
なんせ、潔先生は一旦置いておくにして糸師先生からの潔先生への矢印は特別としか言いようがなかったのだ。生徒でもなんとなく感じ取ってしまうような、潔先生限定とされる数々の行動が目撃されている。
毕竟暂且不论洁老师，单是糸师老师对洁老师那种特别的关注箭头就明显到连学生都能隐约察觉——那些专属于洁老师的特殊举动，早已被众人尽收眼底。
とは言え、そういったセンシティブな内容をこうも明言していいものなのだろうか。今後は注意書きしなければいけないなと思いつつ、興味本位でそのことについて審議してみる。
话虽如此，这种敏感内容真的可以如此直白地说出来吗。虽然想着今后必须加上注意事项，但还是出于好奇对此事展开了讨论。

「よく言われてるけど、この噂どうなんだろうね…」  "虽然经常听人提起，但这个传闻到底是真是假呢..."
「潔はともかく、糸師はガチな気もするよ…」  "且不论洁老师，感觉糸师老师可能是真的..."
「そうなの？」  "真的吗？"
「ほれ」  “喏”

そういい、首を傾げる少女に友人は自分のメモ帳を差し出す。
说着，友人将笔记本递给歪着脑袋的少女。
そこにメモられている糸師先生のタイプについて読み数十秒間熟考したのち、少女は納得したようなしきっていないような絶妙な表情を見せた。隣に並ぶ友人も、似たりよったりな顔をしている。
少女读完本子上记录的关于糸师老师择偶标准的笔记，经过数十秒深思熟虑后，露出了似懂非懂的微妙表情。并排站着的友人也露出差不多的神情。

「これは…そうだね…」  “这个嘛…确实…”
「でしょ。使うか迷うね〜」  "对吧。用不用还挺纠结的~"
「みんなの心の平穏のためにはお蔵入りさせた方がいいかもね…」
"为了大家的心灵平静，或许还是雪藏起来比较好..."
「なら、糸師ももう一回インタビューかー」  "那，让糸师再接受一次采访吧"

そう言いながら、二人はさっきのリクエストを飛ばし他の質問をいくつか採用していく。
两人一边说着，一边跳过刚才的请求，采纳了其他几个问题。

あの糸師先生がインタビューに応じてくれ、おまけに細かく答えてくれたというのは奇跡以外何ものでもないとてつもなく貴重な機会だったが、それを流すことで生徒側にさまざまな問題が生じることは目に見えたため、残念ながら闇に葬ることとする。
能让那位糸师老师接受采访，还如此详尽地回答，简直是千载难逢的奇迹机会。但考虑到播出后可能会在学生群体中引发各种问题，最终只能忍痛将其雪藏。
いくらなんでも、一年に一回きりの楽しい文化祭で地獄絵図は見たくない。やむを得ない選択だった。
毕竟谁都不想在一年一度的欢乐文化祭上看到地狱绘卷。这是迫不得已的选择。
そんなところでまた数十分ほど作業を進めていると、少しずつ作業も落ち着いてくる。
又埋头工作了约莫半小时，手头的活计渐渐告一段落。

ちょうどカタがついた所でそろそろ帰ろうかなんて話していると、遠くの方からなにやらやり取りが聞こえてきて、二人の生徒は顔を見合わせた。
正当他们收拾妥当准备打道回府时，远处突然传来争执声，两名学生面面相觑。

「ちょ、お前いい加減ちゃんと自分で締め当番しろよ！」
"喂，你小子也该好好轮到自己值日了吧！"
「うるせぇ。お前がするからいいだろが」  "烦死了。你来做不就行了"
「なんで俺はいつも、凛と当番になるんだよ…」  "为什么我总是和凛排到同一天值日啊..."

姿を見ずとも、簡単にわかる。  就算没看见人影，也能轻易认出来。
ついさっき話の渦中にいた糸師先生と潔先生だ。  刚才还在话题漩涡中心的糸师老师和洁老师。
ちょうど黒板の上の方に設置されている掛け時計を見れば、あと少しで最終下校時刻に差し掛かると言ったところで、二人が放課後の教室の戸締りに回っているのだと察する。
抬头望向挂在黑板正上方的壁钟，距离最终离校时间只剩片刻，显然他们正在巡视放学后的教室门窗是否关好。
チャイムが鳴るまでに校舎を出なければ校門も閉められてしまうため、二人の生徒はくっつけていた机を戻し、いつもと変わることのない教室に元通りにしていく。
若不在下课铃响前离开教学楼，校门就会关闭，所以两位学生将拼在一起的课桌归位，让教室恢复成平日里的模样。
賑やかな話し声と足音は徐々に大きくなっていき、二人が近づいていることが察せられる。
喧闹的交谈声与脚步声渐渐清晰，能感觉到他们正朝这边走来。

「ま、もしあの噂がマジだったとしても本気で嫌がる生徒はあんまいなそーだね」
"嘛，就算那个传闻是真的，也不会有学生真心讨厌他们啦"
「残念がるにしろ、二人とも結局は愛されてるからね」
"就算有人觉得遗憾，说到底他们两个都很受欢迎啊"

そんな会話をしながら、生徒はすっかり夕暮れ色に浸かった教室の中で帰り支度をし始める。
学生们一边这样交谈着，一边在暮色浸染的教室里开始收拾东西准备回家。
そうしている間も、殺伐としながらもどこか楽しそうな二人の声は更にクリアに大きさを増していきながら廊下に響いていた。
在此期间，那对虽然吵吵嚷嚷却莫名欢快的二人声音愈发清晰响亮，回荡在走廊上。

◯

その一年後、例の学内人気若手教師ワンツーの左手薬指に似たような銀色に光る指輪が嵌められてるのが発覚して、生徒たちが言葉通り大変なことになるのだが、それはまたべつのお話。
一年后，当校内那对人气青年教师组合的无名指上被发现戴着相似的银色戒指时，学生们简直炸开了锅，不过这又是另一个故事了。
隣の県の水族館で二人がデート（推測）をしているところに生徒が出くわしたのも、学校近くのスーパーで買い物をする二人が目撃されたのも、また別のお話。
在邻县水族馆偶遇两人约会（推测），或是在学校附近的超市目击到他们一起购物，也都是后话了。

影で二人が生徒たちに惜しまれつつも、盛大に祝福されたことは言うまでもないだろう。
虽然学生们私下对两人交往感到惋惜，但公开场合还是给予了热烈的祝福，这自不必多说。