^(1){ }^{1} Mayo Clinic Healthcare, London, UK ^(1){ }^{1} مايو كلينك للرعاية الصحية، لندن، المملكة المتحدة ^(2){ }^{2} Virgin Care, Reading, UK ^(2){ }^{2} فيرجن كير ، ريدينغ ، المملكة المتحدة
To cite: Benmira S, Agboola M. BMJ Leader 2021;5:3-5. للاستشهاد ب: Benmira S ، Agboola M. BMJ Leader 2021 ؛ 5: 3-5.
INTRODUCTION مقدمة
Leadership is one of the most complex and multidimensional phenomena. It has been studied extensively over the years and has taken on greater importance than ever before in today’s fast-paced and increasingly globalised world. Nonetheless, leadership continues to generate captivating and confusing debate due to the complexity of the subject. Bennis notes that ‘leadership is the most studied and least understood topic of any in the social sciences’ and ‘never have so many laboured so long to say so little’. ^(1){ }^{1} القيادة هي واحدة من أكثر الظواهر تعقيدا وتعددا الأبعاد. لقد تمت دراسته على نطاق واسع على مر السنين واكتسبت أهمية أكبر من أي وقت مضى في عالم اليوم سريع الخطى والعولمة بشكل متزايد. ومع ذلك ، تستمر القيادة في توليد نقاش آسر ومربك بسبب تعقيد الموضوع. يلاحظ بينيس أن "القيادة هي الموضوع الأكثر دراسة والأقل فهما من أي موضوع في العلوم الاجتماعية" و "لم يسبق للكثيرين أن كافحوا طويلا لقول القليل جدا". ^(1){ }^{1}
Researchers have proposed many different definitions and theories of leadership. Stogdill defines it as ‘an influencing process aimed at goal achievement’, focusing on leadership as a process directed at influencing a specific group of people to meet a stated objective. ^(2){ }^{2} Kouzes and Posner similarly believe that 'leadership is the art of mobilising others to want to struggle for the shared aspirations ^(3){ }^{3} and Maxwell states that leadership is simply influence. ^(4){ }^{4} Yet there is no one definition or particular leadership approach that is considered universal and efforts continue in trying to identify what makes an effective leader. اقترح الباحثون العديد من التعريفات والنظريات المختلفة للقيادة. يعرفها ستوغديل بأنها "عملية مؤثرة تهدف إلى تحقيق الهدف" ، مع التركيز على القيادة كعملية موجهة للتأثير على مجموعة معينة من الأشخاص لتحقيق هدف معلن. وبالمثل ، يعتقد ^(2){ }^{2} كوزيس وبوزنر أن "القيادة هي فن تعبئة الآخرين للرغبة في النضال من أجل التطلعات ^(3){ }^{3} المشتركة ويقول ماكسويل إن القيادة هي ببساطة تأثير. ^(4){ }^{4} ومع ذلك ، لا يوجد تعريف واحد أو نهج قيادي معين يعتبر عالميا وتستمر الجهود في محاولة تحديد ما يجعل القائد فعالا.
Effective leadership is recognised as key to the success of any organisation. In fact, there has been a shift towards acknowledging the importance of human capital and organisational management. ^(56){ }^{56} But what is the difference between leadership and management? Leaders are generally viewed as visionaries and strategist whereas managers monitor and control performance, maintaining order and stability in an organisation. ^(78){ }^{78} Some researchers argue that leaders and managers have distinct roles and responsibilities while others assert that leadership and management are complementary and it would be difficult to separate them in practice. ^(7){ }^{7} تعتبر القيادة الفعالة مفتاحا لنجاح أي منظمة. في الواقع ، كان هناك تحول نحو الاعتراف بأهمية رأس المال البشري والإدارة التنظيمية. ^(56){ }^{56} لكن ما هو الفرق بين القيادة والإدارة؟ ينظر إلى القادة عموما على أنهم أصحاب رؤى واستراتيجيون بينما يراقب المديرون الأداء ويتحكمون فيه ، ويحافظون على النظام والاستقرار في المنظمة. يجادل ^(78){ }^{78} بعض الباحثين بأن القادة والمديرين لديهم أدوار ومسؤوليات متميزة بينما يؤكد آخرون أن القيادة والإدارة متكاملان وسيكون من الصعب الفصل بينهما في الممارسة العملية. ^(7){ }^{7}
The present paper traces the historical evolution of the main leadership theories and reviews the progress that has been made over the years. It explores four main eras in leadership theory: trait, behavioural, situational and new leadership. تتتبع هذه الورقة التطور التاريخي لنظريات القيادة الرئيسية وتستعرض التقدم الذي تم إحرازه على مر السنين. يستكشف أربعة عصور رئيسية في نظرية القيادة: السمات والسلوكية والظرفية والقيادة الجديدة.
Trait era: Great Man theory (1840s) and trait theories (1930s-1940s) عصر السمات: نظرية الإنسان العظيم (1840) ونظريات السمات (1930-1940)
In the 19th century, research on leadership was focused on the innate characteristics of a leader ^(910){ }^{910} and on identifying the personality traits and other qualities of effective leaders. ^(11){ }^{11} في القرن التاسع عشر ، ركزت الأبحاث حول القيادة على الخصائص الفطرية للقائد ^(910){ }^{910} وعلى تحديد سمات الشخصية والصفات الأخرى للقادة الفعالين. ^(11){ }^{11}
The core belief of the Great Man theory is that leaders are born, not made or trained. In other words only a few, very rare, individuals possess the unique characteristics to be effective leaders and attain greatness by divine design. Examples were often drawn from popular historical figures such as الاعتقاد الأساسي لنظرية الرجل العظيم هو أن القادة يولدون ، وليس يصنعون أو يتدربون. بعبارة أخرى ، يمتلك عدد قليل فقط من الأفراد ، النادرين جدا ، الخصائص الفريدة ليكونوا قادة فعالين ويحققون العظمة من خلال التصميم الإلهي. غالبا ما تم استخلاص الأمثلة من الشخصيات التاريخية الشهيرة مثل
Julius Caesar, Mahatma Gandhi, Abraham Lincoln and Napoleon Bonaparte. It was believed that these individuals were natural born leaders with innate characteristics of leadership, which enabled them to lead individuals while they shape the pages of history. يوليوس قيصر والمهاتما غاندي وأبراهام لنكولن ونابليون بونابرت. كان يعتقد أن هؤلاء الأفراد كانوا قادة بالفطرة يتمتعون بخصائص فطرية للقيادة ، مما مكنهم من قيادة الأفراد أثناء تشكيلهم لصفحات التاريخ.
The Great Man theory then evolved into the trait theories. Trait theories argue that leaders can be born or made. ^(7){ }^{7} In other words, that the traits of successful leaders can be either inherited or acquired through training and practice. The aim was to identify the right combination of characteristics that make an effective leader and focus was on studying the mental, social and physical traits of leaders. However, a consistent set of traits was not produced and by 1950, it appeared that there was little advantage in continuing with this approach and hence it was abandoned. Today, psychometric tools are an example of trait theory principles in action and are often used in staff recruitment. These tools highlight key personality traits and are used for personal performance and team development. ثم تطورت نظرية الرجل العظيم إلى نظريات السمات. تجادل نظريات السمات بأن القادة يمكن أن يولدوا أو يصنعوا. ^(7){ }^{7} بمعنى آخر ، يمكن أن تكون سمات القادة الناجحين إما موروثة أو مكتسبة من خلال التدريب والممارسة. كان الهدف هو تحديد المزيج الصحيح من الخصائص التي تجعل القائد الفعال وكان التركيز على دراسة السمات العقلية والاجتماعية والجسدية للقادة. ومع ذلك ، لم يتم إنتاج مجموعة متسقة من السمات وبحلول عام 1950 ، بدا أنه لم تكن هناك ميزة تذكر في الاستمرار في هذا النهج وبالتالي تم التخلي عنه. اليوم ، تعد أدوات القياس النفسي مثالا على مبادئ نظرية السمات في العمل وغالبا ما تستخدم في توظيف الموظفين. تسلط هذه الأدوات الضوء على سمات الشخصية الرئيسية وتستخدم للأداء الشخصي وتطوير الفريق.
Behavioural era: behavioural theory (1940s-1950s) العصر السلوكي: النظرية السلوكية (الأربعينيات والخمسينيات)
Behavioural theory evolved from trait theories and asserts that leaders are largely made, rather than born and that particular behaviours can be learnt to ensure effective leadership. ^(11)^(12){ }^{11}{ }^{12} It puts emphasis on the actual behaviour of the leader and not on their traits or characteristics, but it largely ignores the situation and environment of the leader. تطورت النظرية السلوكية من نظريات السمات وتؤكد أن القادة يصنعون إلى حد كبير ، بدلا من أن يولدوا ، وأنه يمكن تعلم سلوكيات معينة لضمان القيادة الفعالة. ^(11)^(12){ }^{11}{ }^{12} إنه يركز على السلوك الفعلي للقائد وليس على سماته أو خصائصه ، لكنه يتجاهل إلى حد كبير وضع وبيئة القائد.
Research in this area resulted in different patterns of behaviour being grouped together and labelled as styles. ^(11){ }^{11} This became a prevalent approach within management training-perhaps the best known being Blake and Mouton’s Managerial Grid. ^(13){ }^{13} Today, this theory is exemplified in the numerous leadership-training programmes, which involve the development of leadership skills and behaviours, thus supporting the belief that leadership is largely learnt. أسفرت الأبحاث في هذا المجال عن تجميع أنماط مختلفة من السلوك معا وتصنيفها على أنها أساليب. أصبح ^(11){ }^{11} هذا نهجا سائدا في التدريب الإداري - ربما أشهرها هو الشبكة الإدارية لبليك وموتون. ^(13){ }^{13} اليوم ، تتجلى هذه النظرية في العديد من برامج التدريب على القيادة ، والتي تنطوي على تطوير المهارات والسلوكيات القيادية ، وبالتالي دعم الاعتقاد بأن القيادة يتم تعلمها إلى حد كبير.
Situational era: contingent and situational theories (1960s) العصر الظرفي: النظريات الطارئة والظرفية (1960s)
It was later recognised that the environment plays a significant role in the leader-follower dynamic and this belief dominated the situational era. ^(14){ }^{14} As the name suggests, the situational era is focused on leadership in particular situations, rather than on the traits or behaviours of leaders. This implies that leaders must be able to assess the context in which they operate and then decide what style will ‘fit’ the situation best. Because the best style is dependent on the situation, this approach is known as the contingency theory of leadership. تم الاعتراف لاحقا بأن البيئة تلعب دورا مهما في ديناميكية القائد والتابع وأن هذا الاعتقاد سيطر على العصر الظرفي. ^(14){ }^{14} كما يوحي الاسم ، يركز العصر الظرفي على القيادة في مواقف معينة ، بدلا من سمات أو سلوكيات القادة. هذا يعني أن القادة يجب أن يكونوا قادرين على تقييم السياق الذي يعملون فيه ثم تحديد الأسلوب الذي "يناسب" الموقف بشكل أفضل. نظرا لأن أفضل أسلوب يعتمد على الموقف ، يعرف هذا النهج باسم نظرية الطوارئ للقيادة.
Table 1 Summary of the main leadership theories الجدول 1 ملخص لنظريات القيادة الرئيسية
التركيز على القادة المولودين بالفطرة التركيز على تحديد سمات وخصائص القادة الفعالين
Focus on natural born leaders
Focus on identifying traits and characteristics of effective leaders
Focus on natural born leaders
Focus on identifying traits and characteristics of effective leaders| Focus on natural born leaders |
| :--- |
| Focus on identifying traits and characteristics of effective leaders |
Behavioural السلوكيه
1940s-1950s 1940 - 1950
Behavioural السلوكيه
Focus on the actions and skills of leaders التركيز على تصرفات ومهارات القادة
Situational الظرفيه
1960s 1960
الطارئ والظرفي
Contingent and
Situational
Contingent and
Situational| Contingent and |
| :--- |
| Situational |
Focus on leaders adapting their style taking into account the environment التركيز على القادة الذين يتكيفون مع أسلوبهم مع مراعاة البيئة
التركيز على القيادة كتبادل بين التكلفة والفائدة التركيز على أسلوب ملهم يدفع المتابعين إلى مستويات أعلى وأعلى من الإنجاز التركيز على المتابعين الذين يقودون بعضهم البعض التركيز على إشراك المتابعين. النمط المتمحور حول الشخص التركيز على النظام الكامل للمؤسسة
Focus on leadership as a cost-benefit exchange
Focus on an inspirational style pushing followers to higher and higher levels of achievement
Focus on followers leading each other
Focus on engaging followers. Person-centred style
Focus on the whole system of an organisation
Focus on leadership as a cost-benefit exchange
Focus on an inspirational style pushing followers to higher and higher levels of achievement
Focus on followers leading each other
Focus on engaging followers. Person-centred style
Focus on the whole system of an organisation| Focus on leadership as a cost-benefit exchange |
| :--- |
| Focus on an inspirational style pushing followers to higher and higher levels of achievement |
| Focus on followers leading each other |
| Focus on engaging followers. Person-centred style |
| Focus on the whole system of an organisation |
Era Period Theory Description
Trait "1840s
1930s-1940s" "Great Man
Trait" "Focus on natural born leaders
Focus on identifying traits and characteristics of effective leaders"
Behavioural 1940s-1950s Behavioural Focus on the actions and skills of leaders
Situational 1960s "Contingent and
Situational" Focus on leaders adapting their style taking into account the environment
New leadership "1990s
1990s
2000s
2000s
2000s" "Transactional
Transformational
Shared
Collaborative
Collective
Servant
Inclusive
Complexity" "Focus on leadership as a cost-benefit exchange
Focus on an inspirational style pushing followers to higher and higher levels of achievement
Focus on followers leading each other
Focus on engaging followers. Person-centred style
Focus on the whole system of an organisation"| Era | Period | Theory | Description |
| :--- | :--- | :--- | :--- |
| Trait | 1840s <br> 1930s-1940s | Great Man <br> Trait | Focus on natural born leaders <br> Focus on identifying traits and characteristics of effective leaders |
| Behavioural | 1940s-1950s | Behavioural | Focus on the actions and skills of leaders |
| Situational | 1960s | Contingent and <br> Situational | Focus on leaders adapting their style taking into account the environment |
| New leadership | 1990s <br> 1990s <br> 2000s <br> 2000s <br> 2000s | Transactional <br> Transformational <br> Shared <br> Collaborative <br> Collective <br> Servant <br> Inclusive <br> Complexity | Focus on leadership as a cost-benefit exchange <br> Focus on an inspirational style pushing followers to higher and higher levels of achievement <br> Focus on followers leading each other <br> Focus on engaging followers. Person-centred style <br> Focus on the whole system of an organisation |
Fred Fiedler developed one of the first contingency theories of leadership. ^(15){ }^{15} His theory focuses on the importance of context in effective leadership and supports the belief that there is no one best set of leadership traits or behaviours. However, Fiedler asserst that because a leader’s style is fixed, they should be put into situations that best match their style. In other words, effectiveness as a leader is determined by how well their leadership style matches a particular context. طور فريد فيدلر واحدة من أولى نظريات الطوارئ للقيادة. تركز ^(15){ }^{15} نظريته على أهمية السياق في القيادة الفعالة وتدعم الاعتقاد بأنه لا توجد مجموعة واحدة أفضل من السمات أو السلوكيات القيادية. ومع ذلك ، يؤكد فيدلر أنه نظرا لأن أسلوب القائد ثابت ، يجب وضعه في مواقف تتناسب مع أسلوبه. بمعنى آخر ، يتم تحديد الفعالية كقائد من خلال مدى تطابق أسلوب قيادتهم مع سياق معين.
New leadership era: transactional, transformational theories (1990s) and others (2000s) عصر القيادة الجديد: نظريات المعاملات والتحويلية (التسعينيات) وغيرها (2000)
For the first time, it was recognised that focusing on one aspect or dimension of leadership cannot address all the complexity of the phenomenon. ^(16){ }^{16} In a world that has become more complex and challenging, a need emerged for leadership theories that support circumstances of rapid change, disruptive technological innovation and increasing globalisation. This led to the new leadership era, moving away from the above-mentioned traditional theories of leadership, which define leadership as a unidirectional, top-down influencing process, drawing a distinct line between leaders and followers. Instead, the focus became on the complex interactions among the leader, the followers, the situation and the system as a whole, with particular attention dedicated to the latent leadership capacities of followers. لأول مرة، تم الاعتراف بأن التركيز على جانب أو بعد واحد من جوانب القيادة لا يمكن أن يعالج كل تعقيدات الظاهرة. ^(16){ }^{16} في عالم أصبح أكثر تعقيدا وتحديا ، ظهرت الحاجة إلى نظريات القيادة التي تدعم ظروف التغير السريع والابتكار التكنولوجي التخريبي والعولمة المتزايدة. أدى ذلك إلى عصر القيادة الجديد ، والابتعاد عن النظريات التقليدية للقيادة المذكورة أعلاه ، والتي تعرف القيادة بأنها عملية مؤثرة أحادية الاتجاه من أعلى إلى أسفل ، وترسم خطا واضحا بين القادة والأتباع. بدلا من ذلك ، أصبح التركيز على التفاعلات المعقدة بين القائد والأتباع والوضع والنظام ككل ، مع إيلاء اهتمام خاص للقدرات القيادية الكامنة للأتباع.
Transactional and transformational theories نظريات المعاملات والتحويلية
The above-mentioned context encouraged the popularity and adoption of two leadership theories: transformational and transactional theories, ^(17){ }^{17} and also gave rise to approaches such as the Lean strategy ^(18){ }^{18} and agile methodology ^(19){ }^{19} to help deal with the fast pace of change and increasing complexity of the challenges faced. Transformational leadership is a theory in which leaders encourage, inspire and motivate followers. ^(20){ }^{20} This theory is used when an organisation needs to be revitalised, is undergoing significant change or requires a new direction. It is especially vital to today’s fast-paced technological industry where innovation and agility can make or break an organisation. Examples of transformational leaders include the likes of Jeff Bezos, Steve Jobs and Bill Gates. شجع السياق المذكور أعلاه على شعبية واعتماد نظريتين قياديتين: النظريات التحويلية والمعاملات ، ^(17){ }^{17} كما أدى إلى ظهور مناهج مثل استراتيجية ^(18){ }^{18} Lean والمنهجية ^(19){ }^{19} الرشيقة للمساعدة في التعامل مع الوتيرة السريعة للتغيير والتعقيد المتزايد للتحديات التي تواجهها. القيادة التحويلية هي نظرية يشجع فيها القادة الأتباع ويلهمونهم ويحفزهم. تستخدم ^(20){ }^{20} هذه النظرية عندما تحتاج المنظمة إلى التنشيط ، أو تخضع لتغيير كبير أو تتطلب اتجاها جديدا. إنه أمر حيوي بشكل خاص للصناعة التكنولوجية سريعة الخطى اليوم حيث يمكن للابتكار وخفة الحركة أن يصنعا أو يحطما للمؤسسة. تشمل أمثلة القادة التحويليين أمثال جيف بيزوس وستيف جوبز وبيل جيتس.
Transactional leadership, on the other hand, relies on authority to motivate employees. ^(20){ }^{20} The leader exchanges reward for follower effort and punishes any follower who fails to meet their goals. In this context, the follower’s perception concerning fairness and equity of the exchange with the leader is vital. ^(21){ }^{21} Transactional leadership works best in mature organisations that already have clearly defined structure and goals, to keep them on track, and reinforce the status quo. Examples of transactional من ناحية أخرى ، تعتمد قيادة المعاملات على السلطة لتحفيز الموظفين. يتبادل ^(20){ }^{20} القائد المكافأة مقابل جهد المتابع ويعاقب أي متابع يفشل في تحقيق أهدافه. في هذا السياق ، يعد تصور المتابع فيما يتعلق بالإنصاف والإنصاف في التبادل مع القائد أمرا حيويا. ^(21){ }^{21} تعمل قيادة المعاملات بشكل أفضل في المنظمات الناضجة التي لديها بالفعل هيكل وأهداف محددة بوضوح ، لإبقائها على المسار الصحيح ، وتعزيز الوضع الراهن. أمثلة على المعاملات
leaders include managers, who tend to focus on supervision, processes and follower performance. يشمل القادة المديرين الذين يميلون إلى التركيز على الإشراف والعمليات وأداء المتابعين.
Others الاخرين
The continued shift in leadership concepts led to the development of shared, collective and collaborative leadership practices. ^(2223){ }^{2223} According to these, success in an organisation is more dependent on coordinative leadership practices distributed throughout the organisation rather than the actions of a few individuals at the top. Servant leadership became popular once again, emphasising the importance of followers. Servant leaders seek to support their team members and are most concerned with serving people first. ^(24){ }^{24} More recently, inclusive leadership also emerged, focusing on a person-centred approach. ^(25){ }^{25} It is based on the dynamic processes that occur between leaders and followers and focuses on empowering followers to becoming leaders. Finally, contemporary leadership theory also includes complexity leadership, which emerged as a means to deal with the complexity of our modern world. This theory takes a wholesystem view, considering contextual interactions that occur across an entire social system. ^(26){ }^{26} أدى التحول المستمر في مفاهيم القيادة إلى تطوير ممارسات القيادة المشتركة والجماعية والتعاونية. ^(2223){ }^{2223} وفقا لهؤلاء ، يعتمد النجاح في المنظمة بشكل أكبر على ممارسات القيادة التنسيقية الموزعة في جميع أنحاء المنظمة بدلا من تصرفات عدد قليل من الأفراد في القمة. أصبحت القيادة الخادمة شائعة مرة أخرى ، مع التأكيد على أهمية الأتباع. يسعى القادة الخادمون إلى دعم أعضاء فريقهم ويهتمون أكثر بخدمة الناس أولا. ^(24){ }^{24} وفي الآونة الأخيرة، ظهرت أيضا قيادة شاملة، تركز على النهج الذي يركز على الشخص. ^(25){ }^{25} يعتمد على العمليات الديناميكية التي تحدث بين القادة والأتباع ويركز على تمكين الأتباع ليصبحوا قادة. أخيرا ، تتضمن نظرية القيادة المعاصرة أيضا القيادة المعقدة ، والتي ظهرت كوسيلة للتعامل مع تعقيد عالمنا الحديث. تأخذ هذه النظرية وجهة نظر النظام بأكمله ، مع الأخذ في الاعتبار التفاعلات السياقية التي تحدث عبر نظام اجتماعي بأكمله. ^(26){ }^{26}
CONCLUSION استنتاج
Leadership theory is a dynamic phenomenon and continues to change over time. It has been studied extensively over the years and several theories have emerged (table 1). Traditional leadership theories include the Great Man theory, which maintains that leaders are born to lead thus possessing certain inherent نظرية القيادة هي ظاهرة ديناميكية وتستمر في التغيير بمرور الوقت. تمت دراسته على نطاق واسع على مر السنين وظهرت العديد من النظريات (الجدول 1). تشمل نظريات القيادة التقليدية نظرية الرجل العظيم ، التي تؤكد أن القادة يولدون للقيادة وبالتالي يمتلكون بعض الأصيلة
Express checkout الخروج السريع
The present paper explores the historical evolution of leadership theory, which includes four main eras: trait, behavioural, situational and new leadership. The focus was initially on natural born leaders and identifying the traits of the effective leader. Behavioural leadership then followed and focused on the actions of a leader. The situational and contingent theories in turn assert that the best leadership style is the one that best fits a given context. These traditional leadership theories offered part of the answer to the leadership puzzle but none had all the answer. These were then followed by the new leadership theories, which are inclusive of additional factors, generally adopt a more systemic approach to leadership and take into account the multifaceted and complex nature of our modern world and the importance of followership in effective leadership. تستكشف هذه الورقة التطور التاريخي لنظرية القيادة ، والتي تشمل أربعة عصور رئيسية: السمات ، والسلوكية ، والظرفية ، والقيادة الجديدة. كان التركيز في البداية على القادة المولودين بالفطرة وتحديد سمات القائد الفعال. ثم اتبعت القيادة السلوكية وركزت على تصرفات القائد. تؤكد النظريات الظرفية والطارئة بدورها أن أفضل أسلوب قيادة هو الذي يناسب سياقا معينا. قدمت نظريات القيادة التقليدية هذه جزءا من الإجابة على لغز القيادة ولكن لم يكن لدى أي منها كل الإجابة. ثم تبعتها نظريات القيادة الجديدة ، والتي تشمل عوامل إضافية ، وتعتمد بشكل عام نهجا أكثر منهجية للقيادة وتأخذ في الاعتبار الطبيعة متعددة الأوجه والمعقدة لعالمنا الحديث وأهمية المتابعة في القيادة الفعالة.
In practice في الممارسة العملية
Hospital trusts in the UK are large, complex, and mature organisations within the National Health Service (NHS) with established structures and processes. Traditional leadership theory tells us that transactional leadership is ideal in this situation for keeping an established organisation on track, maintaining the status quo and ensuring the execution of plans. Transactional leadership is also known to be effective in guiding efficiency decisions, which are aimed at cutting costs and improving productivity. However, because the NHS is not only a mature organisation but also undergoing tremendous change, leaders may switch styles and adopt a transformational leadership approach to engage followers in implementing change and encouraging innovation. صناديق المستشفيات في المملكة المتحدة هي منظمات كبيرة ومعقدة وناضجة داخل خدمة الصحة الوطنية (NHS) مع هياكل وعمليات راسخة. تخبرنا نظرية القيادة التقليدية أن القيادة التعاملية مثالية في هذه الحالة لإبقاء المنظمة الراسخة على المسار الصحيح ، والحفاظ على الوضع الراهن وضمان تنفيذ الخطط. من المعروف أيضا أن قيادة المعاملات فعالة في توجيه قرارات الكفاءة ، والتي تهدف إلى خفض التكاليف وتحسين الإنتاجية. ومع ذلك ، نظرا لأن NHS ليست منظمة ناضجة فحسب ، بل تخضع أيضا لتغيير هائل ، فقد يغير القادة الأساليب ويتبنون نهج القيادة التحويلية لإشراك الأتباع في تنفيذ التغيير وتشجيع الابتكار.
Healthcare organisations may also benefit from the application of other more contemporary leadership theories such as collaborative, inclusive and shared leadership, which blur the distinction between leader and follower and adopt a person-centred approach that focuses on the empowerment and development of followers. Compassionate leadership is also relevant in the context of patient care. And complexity leadership theory can also help the NHS understand how to thrive in today’s uncertain and turbulent times using a process-orientated, contextual and interactive approach to infiltrate leadership at all levels. The challenge is for healthcare professionals to be able to recognise which leadership theory is most relevant to their clinical practice and know how to effectively apply these theories in the workplace. قد تستفيد مؤسسات الرعاية الصحية أيضا من تطبيق نظريات القيادة الأخرى المعاصرة مثل القيادة التعاونية والشاملة والمشتركة، والتي تطمس التمييز بين القائد والتابع وتعتمد نهجا يركز على الشخص يركز على تمكين وتطوير الأتباع. القيادة الرحيمة ذات صلة أيضا في سياق رعاية المرضى. ويمكن لنظرية القيادة المعقدة أن تساعد NHS أيضا على فهم كيفية الازدهار في الأوقات المضطربة والمضطربة اليوم باستخدام نهج موجه نحو العملية وسياقي وتفاعلي للتسلل إلى القيادة على جميع المستويات. يتمثل التحدي في أن يكون المتخصصون في الرعاية الصحية قادرين على التعرف على نظرية القيادة الأكثر صلة بممارستهم السريرية ومعرفة كيفية تطبيق هذه النظريات بشكل فعال في مكان العمل.
characteristics that destines them to lead. Trait theory evolved from the Great Man theory and specifies that leaders are can be born or made and that the combination of certain characteristics is needed to be an effective leader. Behavioural theory then followed, asserting that leaders are largely made with a focus on the actions of the leader as opposed to their personality traits. There was then recognition that certain environmental factors are important and contingency and situational theories were added to the mix. The modern era followed and involved a shift from focusing on the leaders and their attributes to considering the complex and continuous interactions and interrelationships among the leader, the followers and the situation. The resulting theories include shared, collective and collaborative leadership as well as inclusive leadership. Finally, complexity leadership also emerged, focusing on the whole system of an organisation. الخصائص التي تقدر لهم أن يقودوا. تطورت نظرية السمات من نظرية الرجل العظيم وتحدد أن القادة يمكن أن يولدوا أو يصنعون وأن الجمع بين خصائص معينة ضروري ليكون قائدا فعالا. ثم اتبعت النظرية السلوكية ، مؤكدة أن القادة يصنعون إلى حد كبير مع التركيز على تصرفات القائد بدلا من سمات شخصيتهم. ثم كان هناك اعتراف بأن بعض العوامل البيئية مهمة وأضيفت نظريات الطوارئ والظرفية إلى هذا المزيج. تبع العصر الحديث وتضمن تحولا من التركيز على القادة وخصائصهم إلى النظر في التفاعلات والعلاقات المتبادلة المعقدة والمستمرة بين القائد والأتباع والموقف. تشمل النظريات الناتجة القيادة المشتركة والجماعية والتعاونية بالإضافة إلى القيادة الشاملة. أخيرا ، ظهرت أيضا قيادة معقدة ، مع التركيز على النظام الكامل للمنظمة.
Examining the historical development of leadership theories provides some necessary perspective as well as context within which to appreciate the complexity of the subject. Each theory has its merits and drawbacks and seems to provide part of the answer to the leadership puzzle. In today’s complex, dynamic and globalised world, organisations are consistently dealing with change and uncertainty and no one theory has been able to address all the concerns regarding leadership. Many consider the traditional hierarchical views of leadership as less and less relevant given the complexity of our modern world. This led يوفر فحص التطور التاريخي لنظريات القيادة بعض المنظور الضروري بالإضافة إلى السياق الذي يمكن من خلاله تقدير تعقيد الموضوع. كل نظرية لها مزاياها وعيوبها ويبدو أنها توفر جزءا من الإجابة على لغز القيادة. في عالم اليوم المعقد والديناميكي والمعولم ، تتعامل المنظمات باستمرار مع التغيير وعدم اليقين ولم تتمكن أي نظرية من معالجة جميع المخاوف المتعلقة بالقيادة. يعتبر الكثيرون أن وجهات النظر الهرمية التقليدية للقيادة أقل أهمية نظرا لتعقيد عالمنا الحديث. أدى هذا
to a shift in focus from the characteristics and behaviours of leaders to a more systemic perspective, focusing on leadership as a collective social process resulting from the interactions of multiple factors. New leadership theories were consequently formulated in an attempt to deal with the new reality of organisations and business, resulting in newer and more relevant definitions of leader, follower and situation. إلى التحول في التركيز من خصائص وسلوكيات القادة إلى منظور أكثر منهجية ، مع التركيز على القيادة كعملية اجتماعية جماعية ناتجة عن تفاعلات عوامل متعددة. وبالتالي ، تمت صياغة نظريات القيادة الجديدة في محاولة للتعامل مع الواقع الجديد للمنظمات والأعمال ، مما أدى إلى تعريفات أحدث وأكثر صلة بالقائد والتابع والموقف.
Contributors SB conceived the idea for the article. SB and MA contributed to the design and wrote the article. SB submitted the article. Both SB and MA contributed to revising the article following reviewer feedback. ابتكر المساهمون SB فكرة المقالة. ساهم SB و MA في التصميم وكتبوا المقال. قدمت SB المقال. ساهم كل من SB و MA في مراجعة المقالة بعد ملاحظات المراجعين.
Funding The authors have not declared a specific grant for this research from any funding agency in the public, commercial or not-for-profit sectors. التمويل لم يعلن المؤلفون عن منحة محددة لهذا البحث من أي وكالة تمويل في القطاعات العامة أو التجارية أو غير الهادفة للربح.
Competing interests None declared. تضارب المصالح لم يعلن عن أي منها.
Patient consent for publication Not required. موافقة المريض على النشر غير مطلوب.
1 Bennis WG. On becoming a leader. New York, NY: Basic Books, 2009. 1 بينيس WG. عندما تصبح قائدا. نيويورك ، نيويورك: الكتب الأساسية ، 2009.
2 Stogdill RM. Leadership, membership and organization. Psychol Bull 1950;47:1-14. 2 Stogdill RM. القيادة والعضوية والتنظيم. Psychol Bull 1950;47:1-14.
3 Kouzes J, Posner B. The leadership challenge: how to keep getting extraordinary things done in organisations. San Francisco: Jossey-Bass, 1995. 3 Kouzes J ، Posner B. تحدي القيادة: كيفية الاستمرار في إنجاز أشياء غير عادية في المنظمات. سان فرانسيسكو: جوسي باس ، 1995.
4 Maxwell J. Developing the leader within you. Nashville, TN: Injoy Inc, 1993. 4 ماكسويل ج. تطوير القائد بداخلك. ناشفيل ، تينيسي: شركة إنجوي ، 1993.
5 Froiland JM. Employee retention. Great Neck Publishing, 2019. 5 Froiland JM. الاحتفاظ بالموظفين. جريت للنشر ، 2019.
6 Bhattacharyya SS. Development of a conceptual framework on real options theory for strategic human resource management. ICT 2018;50:272-84. 6 Bhattacharyya SS. تطوير إطار مفاهيمي حول نظرية الخيارات الحقيقية للإدارة الاستراتيجية للموارد البشرية. تكنولوجيا المعلومات والاتصالات 2018;50:272-84.
7 Buchanan DA, Huczynski A. Organizational behaviour. Ninth edition ed. Harlow: Pearson Education Limited, 2017: xxxvii, 813 pages p. 7 بوكانان دا ، هوتشينسكي أ. السلوك التنظيمي. الطبعة التاسعة الطبعة هارلو: بيرسون للتعليم المحدودة ، 2017: السابع والثلاثون ، 813 صفحة ص.
8 Swanwick T. Leadership and management: what’s the difference? BMJ Leader 2019;3:99-100. 8 Swanwick T. القيادة والإدارة: ما الفرق؟ BMJ Leader 2019 ؛ 3: 99-100.
9 Cawthon DL. Leadership: the great man theory revisited. Business Horizons 1996;39:1-4. 9 كاوثون DL. القيادة: إعادة النظر في نظرية الرجل العظيم. آفاق الأعمال 1996 ؛ 39: 1-4.
10 Dziak M. Great man theory. Salem Press, 2019. 10 دزياك م. نظرية الرجل العظيم. مطبعة سالم ، 2019.
11 Johns HE, Moser HR. From trait to transformation: the evolution of leadership theories. Education 1989;110:115. 11 جونز هو ، موسر إتش آر. من السمة إلى التحول: تطور نظريات القيادة. التعليم 1989;110:115.
12 Denison DR, Hooijberg R, Quinn RE. Paradox and performance: toward a theory of behavioral complexity in managerial leadership. Organization Science 1995;6:524-40. 12 دينيسون دي آر ، هويبرغ آر ، كوين ري. المفارقة والأداء: نحو نظرية التعقيد السلوكي في القيادة الإدارية. علم التنظيم 1995;6:524-40.
13 Blake RR, Mouton JS. The board grid: an interview with Blake and Mouton. MLR Holdings LLC d/b/a Directors & Boards, 1980: 19-27. 13 بليك آر آر ، موتون جي إس. شبكة اللوحة: مقابلة مع بليك وموتون. MLR Holdings LLC d / b / a Directors & Boards ، 1980: 19-27.
14 Yurii S, Yevgen M, Nataliia L. Evolution and modern tendencies in the theory of leadership. Baltic Journal of Economic Studies 2018;4:304-10. 14 يوري إس ، يفغن إم ، ناتاليا ل. التطور والاتجاهات الحديثة في نظرية القيادة. مجلة البلطيق للدراسات الاقتصادية 2018 ؛ 4: 304-10.
15 Fiedler F, Chemers M. Leadership and effective management. Glenview: Scott Foresman, 1974. 15 فيدلر إف ، شيمرز م. القيادة والإدارة الفعالة. جلينفيو: سكوت فورسمان ، 1974.
16 Van Seters DA, Field RHG. The evolution of leadership theory. J Organ Chang Manag 1990;3:29-45. 16 فان سيترز دا ، فيلد RHG. تطور نظرية القيادة. ي عضو تشانغ ماناغ 1990;3:29-45.
17 Bass BM. From transactional to transformational leadership: learning to share the vision. Organ Dyn 1990;18:19-31. 17 باس BM. من القيادة التحويلية إلى القيادة التحويلية: تعلم مشاركة الرؤية. عضو دين 1990;18:19-31.
18 Collis D. Lean strategy. Business Today 2016;25:108. 18 استراتيجية كوليس دي لين. الأعمال اليوم 2016;25:108.
19 Codington-Lacerte C. Agile software development. Salem Press, 2020. 19 Codington-Lacerte C. تطوير البرمجيات Agile. مطبعة سالم ، 2020.
20 Flynn SI. Transformational and Transactional leadership. Great Neck Publishing, 2019. 20 فلين SI. القيادة التحويلية والمعاملات. جريت للنشر ، 2019.
21 Hollander EP, Offermann LR. Power and leadership in organizations: relationships in transition. Am Psychol 1990;45:179-89. 21 هولاندر EP ، Offermann LR. القوة والقيادة في المنظمات: العلاقات في مرحلة انتقالية. أنا Psychol 1990;45:179-89.
22 Kukenberger MR, D’Innocenzo L. The building blocks of shared leadership: the interactive effects of diversity types, team climate, and time. Pers Psychol 2020;73:125-50. 22 كوكنبرغر إم آر ، دي إينوسينزو ل. اللبنات الأساسية للقيادة المشتركة: التأثيرات التفاعلية لأنواع التنوع ومناخ الفريق والوقت. بيرس سيكسول 2020 ؛ 73: 125-50.
23 Lee-Davies L. Collaborative leadership skills : the contribution of a shared leadership model in sustaining leadership longevity University of Chester; 2013. 23 Lee-Davies L. مهارات القيادة التعاونية: مساهمة نموذج القيادة المشتركة في الحفاظ على طول عمر القيادة جامعة تشيستر. 2013.
24 Eliot JL. Resilient leadership: the impact of a servant leader on the resilience of their followers. Adv Dev Hum Resour 2020;22:404-18. 24 إليوت جي إل. القيادة المرنة: تأثير القائد الخادم على مرونة أتباعه. المحامي ديف هوم رسور 2020 ؛ 22: 404-18.
25 Thompson H, Matkin G. The evolution of inclusive leadership studies: a literature review. Journal of Leadership Education 2020;19:15-31. 25 طومسون إتش ، ماتكين ج. تطور دراسات القيادة الشاملة: مراجعة الأدبيات. مجلة تعليم القيادة 2020 ؛ 19: 15-31.
26 Rosenhead J, Franco LA, Grint K, et al. Complexity theory and leadership practice: a review, a critique, and some recommendations. Leadersh Q 2019;30:101304. 26 روزنهيد جيه ، فرانكو لوس أنجلوس ، جرينت ك ، وآخرون. نظرية التعقيد وممارسة القيادة: مراجعة ونقد وبعض التوصيات. Leadersh Q 2019;30:101304.