2025 年夏季硕士 8 周课程表.docx

Pre-Sessional 2025: Summer 8-week Course Schedule
2025学年学前课程：夏季8周课程安排

(Live version – subject to minor changes)
（现场版本 – 可能会有细微改动）

Table of Contents
目录

WEEK 1: Identity (7 ^th -11 ^th July) 1
第一周：身份（7 月 7 ^日至 11 ^日） 1

WEEK 2: Identity (14 ^th -18 ^th July) 2
第二周：身份（7 月 14 ^日至 18 ^日） 2

WEEK 3: Our World and Materiality (21 ^st -25 ^th July) 3
第 3 周：我们的世界和物质性（7 月 21 ^日至 25 ^日） 3

WEEK 4: Our World and Materiality (28 ^th July-1 ^st August) 4
第四周：我们的世界和物质性（7 月 28 ^日至 8 月 1 ^日） 4

WEEK 5 Our World and Materiality (4 ^th -8 ^th August) 5
第五周我们的世界和物质性（8 月 4 ^日至 ^{8 日}） 5

WEEK 6 The Machine (11 ^th -15 ^th August) 6
第 6 周机器（8 月 11 ^日至 15 ^日） 6

WEEK 7 The Machine (18 ^th -22 ^nd August) 7
第 7 周机器（8 月 18 ^日至 22 ^日） 7

WEEK 8 Moving on: Post-Graduate studies at the RCA (25 ^th -29 ^th August) 8
第 8 周继续学习：皇家艺术学院研究生学习（8 月 25 ^日至 29 ^日） 8

WEEK 1: Identity (7^th -11^th July) 第一周：身份（7 月 7^日至 11^日）
Self-Study 自学 Moodle	Webinar Reflection and Planning video & Padlet: Complete by Wednesday week 1 网络研讨会反思与规划视频及 Padlet：第一周周三前完成 Video & Quiz: What is Reflective Thinking? Complete by Thursday week 1 视频和测验：什么是反思性思维？第一周周四前完成 Glass - Text for Style & Formatting analysis TALIS or PDF Complete by Thursday week 1 玻璃 - 文本样式和格式分析 TALIS 或 PDF 第一周周四前完成 Video & Quiz: Reading Skills 2 - Magic Realism text Complete by Friday week 1 视频和测验：阅读技巧 2 - 魔幻现实主义文本，第一周周五前完成
	Monday 7^th 星期一 7^日	Tuesday 8^th 星期二 8^日	Wednesday 9^th 星期三 9^日	Thursday 10^th 星期四 10^日	Friday 11^th 星期五 11^日
9.00-12.00 Online zoom teaching 线上 Zoom 教学	9:00 – 10:00 Student introduction to the course & ‘Zoom with a view’ set-up 学生课程介绍及“缩放视图”设置 10:30 – 12:00 Tutor groups 导师组 Zoom with a view activity 缩放视图活动 Speaking about your work 谈论你的工作	Critical Reading skills 批判性阅读技巧 Extension: Critical Reading Skills – Going Deeper 拓展：批判性阅读技巧——深入探讨	9.00 – 10.15 Webinar Reflection and Planning workshop with your tutor 与导师一起进行网络研讨会反思和规划研讨会	Writing 1: Reflective blog 写作1：反思博客 What is Academic style? 什么是学术风格？	Speaking about your work & questions 谈论你的工作和问题
12.00 onwards 12:00 起		12.00-13.00 Group project introduction & brief 小组项目介绍及简介 Simon & Noémi 西蒙与诺埃米		Tutorials 教程	Tutorials 教程
Assessment submissions 评估提交	Writing 1 Reflective Blog: upload Padlet link in a document on Moodle ‘Course Assessment’ tile by week 1 Friday midnight 撰写 1 篇反思博客：在第一周星期五午夜之前，将 Padlet 链接上传到 Moodle“课程评估”板块的文档中 Blog entry: Reflections on week 1 博客文章：第一周的反思

*May be subject to minor changes*
*可能会有细微的变化*

Week 1 - Learning Outcomes
第一周 - 学习成果

Integrated Language:
综合语言：

Self-Study and In-Class
自学和课堂学习

You will develop your art and design academic skills by:
您将通过以下方式培养您的艺术和设计学术技能：

speaking about your work and identity clearly and coherently, moving towards dialogue in whole class sessions
清晰、连贯地谈论你的工作和身份，在整个课堂上进行对话

developing ways of asking questions in communicative interactive sessions
开发在交流互动环节中提问的方式

reading texts for specific types of information (targeted reading).
阅读文本以获取特定类型的信息（有针对性的阅读）。

developing your understanding of reflective thinking
培养你对反思性思维的理解.

considering academic style and the Process of Enquiry
考虑学术风格和探究过程

Reviewing basic question forms
回顾基本问题形式

Use language effectively to participate effectively in communicative-interactive learning sessions.
有效地使用语言来有效地参与交流互动学习课程。

WEEK 2: Identity (14^th-18^th July) 第二周：身份（7 月 14^日至 18^日）
Self-Study 自学 Moodle	Video: Monolingual Dictionary Use Complete by Monday week 2 视频：单语词典使用在第二周周一之前完成 Text & Quiz: Popular Culture and the Construction of Postmodern Identities – Kellner Complete by Monday week 2 文本与测验：流行文化与后现代身份的建构——凯尔纳在第二周周一前完成 (Extra: Audio recording of text Popular Culture and the Construction of Postmodern Identities – Kellner) （附加：文本《流行文化与后现代身份的建构》的音频——凯尔纳） Practice Listening Test: Climate Complete by Tuesday week 2 练习听力测试：气候第二周周二前完成 Reviewing Language Structure I: Clauses, phrases & compound sentences Complete by Thursday week 2 复习语言结构 I：从句、短语和复合句，第二周周四前完成 Video & Quiz: What makes a paragraph? Complete by Thursday week 2 视频和测验：段落由什么组成？第二周周四前完成
	Monday 14^th 星期一 14^日	Tuesday 15^th 星期二 15^日	Wednesday 16^th 星期三 16^日	Thursday 17^th 星期四 17^日	Friday 18^th 星期五 18^日
9.00-12.00 Online zoom teaching 线上 Zoom 教学	Writing 2: Critical Analysis 写作2：批判性分析 Introduction & brief 简介 Exploring a concept through Mind Mapping 通过思维导图探索概念	Listening practice feedback 听力练习反馈 Critical Reading skills 批判性阅读技巧 Extension: 扩大： Critical Reading Skills – Going Deeper 批判性阅读技巧——深入学习	9.00 – 10.15 Weekly webinar 每周网络研讨会 Noémi & invited speakers Noémi 及受邀演讲嘉宾 10.30-11.00 Student Support 10.30-11.00 学生支持 Bernadette 伯纳黛特 11.30 - 12:30 Group project collaboration Sarah 11.30 - 12:30 小组项目合作 Sarah	Reviewing Language Structure I: Clauses, phrases & compound sentences self-study feedback 语言结构复习 I：从句、短语和复合句自学反馈 Paragraph Basics What is luxury? 段落基础什么是奢侈品？	Discussions Skills: Investigating identity 讨论技巧：调查身份 Seminar discussion phrases 研讨会讨论短语 Team teaching: mixed tutor groups 团队教学：混合导师小组
12.00 onwards 12:00 起	Tutorials 教程	Tutorial 教程		Tutorials 教程	Tutorials 教程
Assessment submissions 评估提交	Blog entry: Reflections on learning week 2 博客文章：第二周学习反思

*May be subject to minor changes*
*可能会有细微的变化*

Week 2 Learning Outcomes:
第二周学习成果：

Integrated Language
综合语言:

You will develop your art and design academic skills by:
您将通过以下方式培养您的艺术和设计学术技能：

participating in the first stages of the writing process: mind-mapping and planning
参与写作过程的最初阶段：思维导图和规划

actively engaging in discussions to develop a Process of Enquiry for Writing 2.
积极参与讨论，制定写作探究过程 2。

exploring different reading techniques and developing techniques for gist listening
探索不同的阅读技巧并开发要点听力技巧

prepare for the webinar talks by reading/ listening to the set texts
通过阅读/聆听指定文本为网络研讨会做准备

continue to embed your reflective thinking skills in your blogs
继续在博客中融入反思性思维技巧

demonstrate understanding of immersive language learning techniques by exploring monolingual dictionary use
通过探索单语词典的使用，展示对沉浸式语言学习技术的理解

reviewing basic sentence structure (clauses, phrases and compounds) to compare basic and complex sentence structures
复习基本句子结构（从句、短语和复合句），比较基本句子结构和复杂句子结构

seminar discussion phrases
研讨会讨论短语

WEEK 3: Our World and Materiality (21^st-25^th July) 第 3 周：我们的世界和物质性（7 月 21^日至 25^日）
Self-Study 自学 Moodle	Video & Quiz: Academic Writing Process Watch by Thursday week 3 视频和测验：学术写作过程，第三周周四前观看 Video & Quiz: The Story of Stuff/solutions Watch by Monday week 3 视频和测验：物品的故事/解决方案，请于第三周周一前观看 2 x Videos & Quiz: Crits & Feedback Watch by Friday week 3 2 x 视频和测验：批评与反馈，请在第 3 周周五前观看
	Monday 21^st 星期一 21^日	Tuesday 22^nd 星期二 22^日	Wednesday 23^rd 星期三 23^日	Thursday 24^th 星期四 24^日	Friday 25^th 星期五 25^日
9.00-12.00 Online zoom teaching 线上 Zoom 教学	Our World and Materiality Introduction to the theme 我们的世界和物质性主题介绍 Concept terms & briefing for Speaking 1 口语1的概念术语和简介	Critical Reading skills (extension: Going Deeper) 批判性阅读技巧（扩展：深入学习） 12:15 – 1:15 Library introduction 图书馆介绍 (Bring concept term) （带上概念术语） Angie 安吉	9.00 – 10.15 Weekly webinar 每周网络研讨会 Noémi & invited speakers Noémi 及受邀演讲嘉宾 No group project meeting. Students work with group on project 没有小组项目会议。学生与小组一起进行项目。	Academic Writing: Process of Enquiry 学术写作：探究过程 Writing 2 Paragraph: 写第二段： Using feedback to improve/ develop based on tutor feedback 根据导师反馈使用反馈来改进/发展	Assessment: Speaking 1: Mini-Presentation + Q&A 评估：口语 1：简短演讲 + 问答
12.00 onwards 12:00 起	Tutorials 教程	Tutorials 教程		Tutorials 教程	Tutorials 教程
Assessment submissions 评估提交	Speaking 1: Upload source which refers to concept term for speaking 1 by Thursday week 3 midnight. 口语 1 ：在第 3 周星期四午夜之前上传涉及口语 1 的概念术语的来源。 Mini presentation and discussion of concept terms - Friday. 概念术语的小型演示和讨论 - 星期五。 Writing - Paragraph deadline: upload via MOODLE ‘Course Assessment’ tile by Monday week 3 midnight 写作 - 段落截止日期：通过 MOODLE“课程评估”板块上传，截止日期为第三周周一午夜 Blog entry - Reflections on learning week 3 博客文章 - 第三周学习反思

*May be subject to minor changes*
*可能会有细微的变化*

Week 3 Learning Outcomes:
第 3 周学习成果：

Integrated Language
综合语言:

You will develop your art and design academic skills by:
您将通过以下方式培养您的艺术和设计学术技能：

demonstrating awareness of research and process of enquiry skills in class activities and drafting.
在课堂活动和起草中展现研究意识和探究技巧的过程。

demonstrating increasing speaking flexibility in presentations, Q & A sessions, and feedback dialogues.
在演讲、问答环节和反馈对话中表现出越来越强的演讲灵活性。

demonstrating understanding of concept words – description, analysis, reflection in written work.
展示对概念词的理解——在书面作品中进行描述、分析、反思。

continuing to embed your reflective thinking skills in your blogs.
继续在您的博客中嵌入反思性思维技能。

demonstrating independent learning by preparing for webinar talks; use of reflective thinking skills.
通过准备网络研讨会展示独立学习能力；运用反思性思维技能。

demonstrating awareness of research and process of enquiry skills in paragraph drafting
展示段落起草过程中的研究意识和探究技巧

demonstrating an awareness of independent research skills via RCA online library resources.
通过 RCA 在线图书馆资源展示独立研究技能的意识。

becoming familiar with tutor feedback on language; review language structures; and edit your written work for accuracy
熟悉导师对语言的反馈；审查语言结构；并编辑你的书面作品以确保准确性.

WEEK 4: Our World and Materiality (28^th July-1^st August)
第四周：我们的世界和物质性（7 月 28^日至 8 月 1^日）

Self-Study
自学

Moodle

Video & Quiz: Critical Analysis I Watch by Monday week 4
视频和测验：批判性分析我在第四周周一之前观看

Text & Questions: Joe Moran’s Paperclip (Word file) do by Monday week 4
文本和问题：Joe Moran 的 Paperclip（Word 文件）在第四周星期一之前完成

Practice listening test - David Olusoga do by Tuesday week 4
练习听力测试 - David Olusoga 在第四周周二之前完成

Critical Analysis – video clips & questions (Word file) do by Friday week 4
批判性分析——视频剪辑和问题（Word 文件）在第四周周五之前完成

Monday 28^th
星期一 28^日

Tuesday 29^th
星期二 29^日

Wednesday 30^th
星期三 30^日

Thursday 31^st
星期四 31^日

Friday 1^st
星期五 1^日

9.00-12.00

Online zoom teaching
线上 Zoom 教学

Critical Analysis I
批判性分析 I

-Paperclip text by Joe Moran
-乔·莫兰 (Joe Moran) 的回形针文本

-Microcosms - Writing
-微观世界-写作

Practice listening test - feedback
练习听力测试 -反馈

Critical Reading skills
批判性阅读技巧

Extension:
扩大：

Critical Reading Skills – Going Deeper
批判性阅读技巧——深入学习

9.00 – 10.15

Weekly webinar
每周网络研讨会

Noémi & invited speakers
Noémi 及受邀演讲嘉宾

No group project meeting. Students work with group on project
没有小组项目会议。学生与小组一起进行项目。

Group Project crits – 8-8:45 AM
小组项目评审 – 上午 8 点至 8 点 45 分

Reviewing Language structure II: Editing for Accuracy
审查语言结构 II：编辑准确性

Writing 2 Development - share progress to date & questions
写作 2 发展 - 分享迄今为止的进展和问题

Group Project crits – 8-8:45 AM
小组项目评审 – 上午 8 点至 8 点 45 分

Critical Analysis I: Question development
批判性分析 I ：问题发展

** Team teaching – mixed tutor groups **
** 团队教学 – 混合导师小组 **

12.00 onwards
12:00 起

Group Project crits 12.15-1.30 PM
小组项目评审下午 12:15-1:30

Tutorials
教程

Group Project crits 12.15-1.30 PM
小组项目评审下午 12:15-1:30

Tutorials
教程

Group Project crits 12.15-1.30 PM
小组项目评审下午 12:15-1:30

Tutorials
教程

Group Project crits 12.15-1.30 PM
小组项目评审下午 12:15-1:30

Tutorials
教程

Assessment submissions
评估提交

Blog reflective writing - week 4 - continue and review in tutorials
博客反思写作 - 第四周 - 继续并在教程中回顾

*May be subject to minor changes*
*可能会有细微的变化*

Week 4 Learning Outcomes:
第四周学习成果：

Integrated Language
综合语言:

You will develop your art and design academic skills by:
您将通过以下方式培养您的艺术和设计学术技能：

demonstrating an ability to critically analyse points: reflect on and respond to different perspectives.
展示批判性分析观点的能力：反思并回应不同的观点。

actively engaging in sharing ideas in group interactions through extended speech turns and interrogative skills for enquiry
通过延长发言轮次和提问技巧积极参与小组互动，分享想法

demonstrate progress in reflective learning strategies (e.g. blog) and responding to feedback.
展示反思性学习策略（例如博客）和响应反馈方面的进步。

demonstrate expanding independent learning skills in taking agency of preparation and follow up sessions.
展示在准备和后续课程中不断扩展的独立学习技能。

continue to review language structures, using tutor feedback on language when editing your written work for accuracy.
继续检查语言结构，并在编辑书面作品的准确性时参考导师对语言的反馈。

demonstrate an ability to manipulate language to formulate questions
展示运用语言提出问题的能力.

WEEK 5 Our World and Materiality (4^th-8^th August)
第五周我们的世界和物质性（8 月 4^日至 ^{8 日}）

Self-Study
自学

Moodle

Video & Quiz: Using Sources a – Mechanics do by Monday week 5
视频和测验：使用资料来源 – 机械师在周一完成第 5 周

Simple guide to MHRA referencing read by Monday week 5
MHRA 参考文献简易指南，请于第 5 周周一前阅读

Video & Smart Cities texts* & questions: Using Sources b - understanding and summarising do by Monday week 5
视频和智慧城市文本*和问题：使用来源 b - 理解和总结，第 5 周周一完成

Extra: Smart Cities texts for Critical Analysis II Sources. 1 Megatropolis, 2 Smart Cities & Digital Art 3 Smart Technology, Hajer
附加：智慧城市批判性分析 II 的文本来源。1 . 大都市，2. 智慧城市与数字艺术，3. 智能技术，Hajer

Monday 4^th
星期一 4^日

Tuesday 5^th
星期二 5^日

Wednesday 6^th
星期三 6^日

Thursday 7^th
星期四 7^日

Friday 8^th
星期五 8^日

9.00-12.00

Online zoom teaching
线上 Zoom 教学

Critical analysis II: Engaging with Sources
批判性分析 II ：与资料来源接触

Briefing for Speaking 2: Summary & Discussion
演讲简报 2 ：总结与讨论

Writing 2 development & review: Use of & engagement with sources
写作 2 的开发与审查：使用和参与资料来源

Critical Reading skills
批判性阅读技巧

Extension:
扩大：

Critical Reading Skills – Going Deeper
批判性阅读技巧——深入学习

9.00 – 10.15

Weekly webinar
每周网络研讨会

Noémi & invited speakers
Noémi 及受邀演讲嘉宾

Critical analysis II: Framing a Claim & Hedging
批判性分析 II ：提出主张与对冲

Preparing for speaking 2: Summary & Discussion
演讲准备 2 ：总结与讨论

Questions Formats – useful language bank
问题格式 – 实用语言库

12.00 onwards
12:00 起

Group Project crits
小组项目批评

Tutorials
教程

Group Project crits
小组项目批评

Tutorials
教程

Group Project crits
小组项目批评

Tutorials
教程

Group Project crits
小组项目批评

Tutorials
教程

Assessment submissions
评估提交

Speaking 2: Upload presentation document (e.g. PPT) for speaking 2 by Thursday 7^th August 23:59 BST.
演讲 2 ：请于英国标准^时间8 月 7 日星期四 23:59 之前上传演讲 2 的演示文档（例如 PPT）。

Summarise text and lead discussion - Friday week 5
总结文本并引导讨论——第五周星期五

Writing 2 - Critical Analysis draft - submit by Sunday 10^th August 23:59 BST
写作 2 - 批判性分析稿 - 于英国夏令^时8 月 10 日星期日 23:59 前提交

*May be subject to minor changes*
*可能会有细微的变化*

Week 5 Learning Outcomes:
第 5 周学习成果：

Integrated Language
综合语言:

In class
在课堂上

You will develop your art and design academic skills by:
您将通过以下方式培养您的艺术和设计学术技能：

demonstrating an ability to engage with sources (mechanics, summarising, engaging and synthesising)
展示与来源互动的能力（机制、总结、参与和综合）

using Higher Order Thinking (Bloom’s Taxonomy and HOTs) for critical analysis
使用高阶思维（布鲁姆分类法和 HOT）进行批判性分析.

demonstrating criticality in verbal discussions
在口头讨论中表现出批判性.

demonstrate advancement in reflective thinking skills in blogs by using active plans for progression.
通过使用积极的进步计划，在博客中展示反思性思维技能的进步。

demonstrate improved independent learning by thorough preparation for in class activities and developing coursework drafts.
通过充分准备课堂活动和制定课程草稿，展示出改进的独立学习能力。

demonstrate progress in responding to feedback
展示在回应反馈方面的进步.

demonstrate an increase in range of language structure to aid communication in framing a claim & hedging.
展示语言结构范围的增加，以帮助沟通提出主张和对冲。

WEEK 6 The Machine (11^th-15^th August) 第 6 周机器（8 月 11^日至 15^日）
Self-Study 自学 Moodle	TEXT & Quiz Overtrust in the Robotic Age Complete for Tuesday week 6 机器人时代的过度信任文本和测验，第 6 周星期二完成 Recognising and Assessing perspectives PDF Read and complete task questions for Thursday week 6 认识和评估观点 PDF 阅读并完成第六周星期四的任务问题
	Monday 11^th 星期一 11^日	Tuesday 12^th 星期二 12^日	Wednesday 13^th 星期三 13^日	Thursday 14^th 星期四 14^日	Friday 15^th 星期五 15^日
9.00-12.00 Online zoom teaching 线上 Zoom 教学	Critical Analysis III: Interpretation (World of Tomorrow) 批判性分析 III ：解释（明日世界） Extension: To Be a Machine… 扩展：成为一台机器…… by Mark O’Connell 作者：马克·奥康奈尔	Mock listening test 模拟听力测试 Colour 颜色 Reviewing Sentence Structure III: Augmenting Alice 回顾句子结构 III ：增强 Alice Critical Reading skills 批判性阅读技巧 Extension: 扩大： Critical Reading Skills – Going Deeper 批判性阅读技巧——深入学习	9.00 – 10.15 Weekly webinar 每周网络研讨会 Noémi & invited speakers Noémi 及受邀演讲嘉宾 No group project meeting. Students work with group on project 没有小组项目会议。学生与小组一起进行项目。	Recognising and assessing perspectives – review 认识和评估观点 ——回顾 Editing for organisation and clarity 编辑组织和清晰度. 12:05 – 1:00 Optional student networking event 可选的学生联谊活动	Critical Analysis III - Primary research: interviews 批判性分析 III - 初步研究：访谈 Team teaching – mixed tutor groups 团队教学 – 混合导师小组
12.00 onwards 12:00 起	Tutorials 教程	Tutorials 教程		Tutorials 教程	Tutorials 教程
Assessment submissions 评估提交	Review and consolidate 审查和巩固

*May be subject to minor changes*
*可能会有细微的变化*

Week 6 Learning Outcomes:
第六周学习成果：

Integrated Language
综合语言:

You will develop your art and design academic skills by:
您将通过以下方式培养您的艺术和设计学术技能：

demonstrating the ability to recognise inferred meaning and provide interpretation as response.
展示识别推断含义并提供解释作为回应的能力。

demonstrating the ability to recognise different perspectives and inferred meaning, and articulate various interpretations.
展示识别不同观点和推断含义以及表达各种解释的能力。

demonstrate independent learning in preparation for class sessions.
展示独立学习能力，为课堂做准备。

demonstrate an increase in range of language structures to aid communication in articulating interpretations and position
展现出语言结构范围的扩大，以帮助沟通表达解释和立场.

WEEK 7 The Machine (18^th-22^nd August) 第 7 周机器（8 月 18^日至 22^日）
Self-Study 自学 Moodle	Video & Quiz: Age of the Image watch by Monday week 7 视频和测验：图像时代，第 7 周周一观看 Video & Quiz: Introduction to Critical Visual Analysis do by Thursday week 7 视频和测验：批判性视觉分析简介，第 7 周星期四之前完成 Optional: In Defence of the Poor Image - Hito Steyerl Read before / after Monday’s lesson 可选：捍卫不良形象 - Hito Steyerl 周一课前/课后阅读
	Monday 18^th 星期一 18^日	Tuesday 19^th 星期二 19^日	Wednesday 20^th ^星期三20	Thursday 21^st 星期四 21^日	Friday 22^nd 星期五 22^日
9.00-12.00 Online zoom teaching 线上 Zoom 教学	Critical Analysis IV 批判性分析 IV Broadening voices & comparing sources: The Age of the Image documentary & Art in the Age of Instagram - Jia Jia Fei 拓展声音与比较来源：影像时代纪录片与 Instagram 时代的艺术——贾佳飞 Extension: In Defence of the Poor Image - Hito Steyerl 延伸：捍卫贫困形象——黑特·史德耶尔	Final Listening Test 9:00 - 9:30 最终听力测试 9:00 - 9:30 Critical Reading skills 批判性阅读技巧 Extension: 扩大： Critical Reading Skills – Going Deeper 批判性阅读技巧——深入学习	9.00 – 10.15 Weekly webinar 每周网络研讨会 Noémi & invited speakers Noémi 及受邀演讲嘉宾 No group project meeting. Students work with group on project 没有小组项目会议。学生与小组一起进行项目。	Critical Analysis IV Visual Analysis – writing 批判性分析 IV 视觉分析 – 写作 12:05 – 1:00 Optional student networking event 可选的学生联谊活动	Critical Analysis IV Visual Analysis - Speaking 批判性分析 IV 视觉分析 - 口语 Relating to Critical Analysis 关于批判性分析
12.00 onwards 12:00 起	Tutorials 教程	Tutorials 教程		Tutorials 教程	Tutorials 教程
Assessment submissions 评估提交	Writing 2, part 3 FINAL Critical Analysis - upload to Turnitin via Moodle by Friday 22^nd August 23:59 BST 写作 2，第 3 部分最终批判性分析 - 于英国夏令时 8 月 22^日星期五 23:59 前通过 Moodle 上传至 Turnitin All instructions on Moodle - Assessment Moodle 上的所有说明 - 评估

*May be subject to minor changes*
*可能会有细微的变化*

Week 7 Learning Outcomes:
第 7 周学习成果：

Integrated Language
综合语言:

You will develop your art and design academic skills by:
您将通过以下方式培养您的艺术和设计学术技能：

demonstrating significant engagement in a debate with increased spontaneity and depth.
表现出对辩论的高度参与，具有更高的自发性和深度。

demonstrating awareness of visual analysis in the writing process and an ability to use this in communicating ideas and responses.
展示写作过程中的视觉分析意识，并有能力利用视觉分析来传达想法和回应。

continue to demonstrate independent learning in preparation for class sessions.
继续展示独立学习的能力，为课堂学习做好准备。

demonstrate an ability to manage time effectively by finalising drafts and preparation of end of course projects and coursework.
通过完成草稿和准备课程结束项目和课程作业，展示有效管理时间的能力。

demonstrate an increase in confidence and flexibility using a range of language structures to aid communication.
通过使用一系列语言结构来帮助交流，展现出更强的自信心和灵活性。

WEEK 8 Moving on: Post-Graduate studies at the RCA (25^th-29^th August) 第 8 周继续学习：皇家艺术学院研究生学习（8 月 25^日至 29^日）
Self-Study 自学 Moodle	Complete all course assignments and any outstanding self-study tasks 完成所有课程作业和任何未完成的自学任务
	Monday 25^th 星期一 25^日	Tuesday 26^th 星期二 26^日	Wednesday 27^th 星期三 27^日	Thursday 28^th 星期四 28^日	Friday 29^th 星期五 29^日
9.00-12.00 Online zoom teaching 线上 Zoom 教学	Public Holiday 公众假期 (self-study day) （自学日）	Speaking 3 - Presentations 口语 3 - 演讲	9.00 – 10.15 Weekly webinar 每周网络研讨会 Noémi & invited speakers Noémi 及受邀演讲嘉宾 10:30– 11:00 Health & Safety session 10:30–11:00 健康与安全会议 Eddie Jones 艾迪·琼斯 11:30– 12:00 International Student Support 11:30–12:00 国际学生支持 Margaret Shih 玛格丽特·施	Group Project show 小组项目展示	Final tutorials: 最终教程： Writing feedback & discussing end-of-course reports 撰写反馈并讨论课程结束报告 Students receive final reports via email by 5pm BST 学生在英国夏令时下午 5 点前通过电子邮件收到最终报告
12.00 onwards 12:00 起			Students complete end-of-course feedback questionnaire to receive certificate 学生完成课程结束反馈问卷即可获得证书		13.00-1.30 Awards ceremony - give prize for winning Group Project 颁奖典礼 ——为获奖小组项目颁奖
Assessment submissions 评估提交	Submission - Speaking 2 submit presentation document (e.g. PPT) via Moodle by Monday 25^th 11:59 PM 提交 - 演讲 2 于周一 25 日晚上 11:59 通过 Moodle 提交演示文稿（例如 PPT）. Tuesday: Final Speaking Presentation (individual) 星期二：最终演讲（个人） Wednesday: Group Project individual reflective writing task - add to blog 星期三：小组项目个人反思性写作任务 - 添加到博客

*May be subject to minor changes*
*可能会有细微的变化*

Week 8 Learning Outcomes:
第 8 周学习成果：

Integrated Language
综合语言:

You will develop your art and design academic skills by
您将通过以下方式培养您的艺术和设计学术技能

Demonstrating the ability to combine skills learnt on the course in formal presentations and submissions of work.
展示在正式演示和提交作业中结合课程所学技能的能力。

Demonstrate an ability to manage time effectively by submitting coursework and delivering presentations fully prepared and on time.
通过提交课程作业并按时进行充分准备的演示，展示有效管理时间的能力。

Demonstrate a range of vocabulary and language structures appropriate to your own development.
展示一系列适合您自身发展的词汇和语言结构。